一對一初中數(shù)學(xué)指點_數(shù)學(xué)七年級寒假作業(yè)謎底2023_初中輔導(dǎo)
一對一初中數(shù)學(xué)指點_數(shù)學(xué)七年級寒假作業(yè)謎底2023_初中輔導(dǎo),一堂課的內(nèi)容，十多分鐘就可以復(fù)習(xí)完，有時也可以像過“電影”一樣地過一遍。復(fù)習(xí)能加深理解，復(fù)習(xí)能鞏固知識。復(fù)習(xí)要及時，不能拖。復(fù)習(xí)中不懂的問題要及時請教老師。學(xué)習(xí)效率的崎嶇,是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代,學(xué)習(xí)效率的崎嶇主要對學(xué)習(xí)成就發(fā)生影響。多看多學(xué)，才會提高。下面就是
數(shù)學(xué)
第一頁
一、全心選一選：
1、C2、C3、B4、C5、B6、A7、C8、A9、B10、B
二、耐心填一填：
11、，12、，13、，14、3，15、，16、B，17、白的，
18、
21(謎底不，只要知足即可)
3
三、專心做一做：
19、(1)解：原式(2)解：原式
20、(1)解：原方程可化為
(2)解：原方程可化為
四、閱讀題：21(1)去分母(雙方同乘30);(2)去括號;(3)移項，合并同類項;(4)系數(shù)化為
五、在數(shù)學(xué)中玩，在玩中學(xué)數(shù)學(xué)：
2
2(1)2，7，15，155(2)
六、數(shù)學(xué)與我們的生涯：
(1)16%×3000=480(人)
(2)走人行天橋的最為普遍。1-16%-27%=53%
(3)建議行人為自己和他人的平安，照樣自覺地走人行大橋。
第二頁
一、填空
1、-2，-1，0，1，22、8或-8(一解1分)3、<4、5
5、0×106、-37、-<-<-<-
8、339、010、9
二、選擇
CCDADDAABB
三、盤算
1、(1)-2(2)718(3)2、(1)x=5(2)x=-
四、解答
1、a=2，3，4，7(一解1分)2、∵A+B+C=2∴A+B+C的值與x、y無關(guān)
3、―3或―1(一解3分)4、a=3(3分)x=(3分)
五、應(yīng)用
1、這個口袋內(nèi)原來共有小球5個2、A、B間的距離是30km或km
第三頁
一、選擇題
DCBCBBBBA1D
二、填空題
1(1)，(2)1或，-1或
102mm03mm點撥：尺度尺寸是20mm，+02mm示意零件直徑不跨越尺度尺寸02mm，-03mm示意不小于尺度尺寸03mm
120060001343或11-1519或51，111011ˊ26"
1直角或銳角
1436435點撥：用四舍五入法取近似數(shù)，從要保留的數(shù)位的下一位四舍五入.不能從后往前依次四舍五入.
20
三、盤算題
2(1)解原式=
(2)解原式=
2解：(1)x=-5
(2)原方程可化為：去分母，
得40x+60=5(18-18x)-3(15-30x)，去括號得40x+60=90-90x-45+90x，
移項，合并得40x=-15，系數(shù)化為1，得x=
點撥：此題的窮苦之處在于方程中分子、分母均有小數(shù)，行使分?jǐn)?shù)的基個性子，分子分母同時擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，分?jǐn)?shù)值穩(wěn)固，可將小數(shù)化成整數(shù).
四、解答題：
2解：(1)
2解：l>m>n.理由：兩點之間線段最短.
2解：(1)這個幾何體為三棱柱.
(2)它的外面睜開圖如圖所示.
(3)這個幾何體的所有棱長之和為：
(3+4+5)×2+15×3=69(cm)
它的外面積為：2×3×4+(3+4+5)×15=192(cm2)
它的體積為：×3×4×15=90(cm3)
2解：設(shè)AM=5x，則MB=11x，由于AN：NB=5：7，
以是AN=AB=x，以是x-5x=5，解得x=9，
以是AB=16x=16×9=1
2解：設(shè)乙的速率為xkm/h，由題意得3x=5×18×，即x=1
第四頁
一.選擇題
CABDDBCBD[點撥：注重小正方形成對角線的形式]1B
二.填空題
16，CO，CD，CE，OD，OE，DE;5，OC，CA，OD，DE，EB
1AB;AB;AD1200713，45，36;2541正方體，4，5，6
1最喜歡語言課的人數(shù)占全班學(xué)生數(shù)的23%
1-1，-114x=6-(1-x)1x=1或x=-2230×107
三.盤算題：26
2解原式=
2剖析：“+”“-”號把式子分成四部門，劃分盤算再加減.
解原式=-9+9+25×()-09÷9=-9+9+(-20)-1=-20-1=-21
2-1099
四.解方程：2x=112x=-92y=
五.解答題：21對4，2對5，3對6
2原式=b-a+a+c+c-b=2c3a+b=0，c=0，d=1(a+b)d+d-c=1
3解：∠1=400，∠BOD=900-400=500
∠AOD=1800-500=1300，
∠AOC與∠AOD互補，
∴∠3=500，∠2=∠AOD=650
3解：設(shè)乙還需做x天，由題意得，x=3
六.附加題：3(1)55萬人(2)6%(3)6000人
第五頁
一、13剖析：5-(-8)=13(℃).
-3次(次數(shù)不做要求)
剖析：一副牌里共有54張，而其中黑桃有13張，以是抽到黑桃的可能性是.
兩兩點確定一條直線
11(x+3)剖析：6+(8-3)×1=11(元).
5×1011
12剖析：在日歷中，a比c小7，示意為c-7;b比a大1，b可示意為c-6;d可示意為c+1，以是a+b+c+d=c-7+c-6+c+c+1=4c-12=36，4c=48，c=1
75剖析：設(shè)這種服裝的進(jìn)價是x元，x(1+50%)?80%=x+15，x=7
,學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。學(xué)完一章，要做個小結(jié);學(xué)完一本書。要做個總結(jié)?？偨Y(jié)很重要，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識，形成較完整的知識框架。,,溫習(xí)并不僅僅是對知識的簡樸回首，而是在自己的大腦中思量新舊知識的相互聯(lián)系，并舉行重整，形成新的知識系統(tǒng)。以是，課后要實時對聽課內(nèi)容舉行溫習(xí)，做好知識的整理和歸納，這樣才氣使知識融會融會，制止泛起越學(xué)越亂的征象。,115剖析：把x=2代入方程mx-5=10+m得2m-5=10+m，m=1
115°剖析：∵∠COF=90°-∠AOF，∠AOF=×150°=75°，
∴∠COF=90°-75°=15°.
1(2n+1)剖析：第n個圖形有n個三角形，要用洋火棒，3n-(n-1)=2n+
二、1C
1A剖析：A.(-3)2=9，-32=-9，以是選A.B.(-3)2=9，32=9，相等.
C.(-2)3=-8，-23=-8，相等.D.│-2│3=8，│-23│=8，以是選A.
1B剖析：A明天會下雨是不確定事宜，C地球繞著月亮轉(zhuǎn)是不能能事宜，D數(shù)學(xué)期末考試得100分是不確定事宜，以是選B.
1D剖析：棱柱的截面形狀可能是多邊形而不能能是圓，故選D.
1C剖析：若矩形的一邊長為x，則另一邊長為15-x，
以是矩形的面積示意為(15-x)x，故選C.
1B剖析：A數(shù)軸上右邊的數(shù)總比左邊的大，是準(zhǔn)確的;
B離原點5個單元長度的點示意的數(shù)為±5，以是B是錯誤的;
C中a紛歧定是正數(shù)，由于a可為正數(shù)，可為負(fù)數(shù)，可為0，是準(zhǔn)確的;
D互為相反數(shù)的兩數(shù)和為0準(zhǔn)確，故選B.
三、1解：原式=9-(-)÷=9+11=2
2解：3x2-3(x2-2x+1)+4=3x2-x2+6x-3+4=2x2+6x+1，
當(dāng)x=-2時，原式=2×(-2)2+6×(-2)+1=-
2解：5(x-1)=20-2(x+2)，5x-5=20-2x-4，7x=21，x=
2解：(1)取180千克為基準(zhǔn)數(shù)，各袋大米的質(zhì)量劃分為：
0，+2，-2，-3，+5，+3，+4，+1，+5，-
(2)平均質(zhì)量為：180+×(0+2-2-3+5+3+4+1+5-5)=180+1=181(千克).
答：每袋大米平均質(zhì)量為181千克.
2(1)略;(2)圖略，面積為10cm
260
四、2解：(1)20元/3分鐘=4元/小時02元/分鐘=2元/小時，
A種方式應(yīng)付費為4x+2x=2x(元)，B種方式應(yīng)付費為(100+2x)元
(2)上網(wǎng)30小時，即x=30，A種方式應(yīng)付費2×30=156(元)，
B種方式應(yīng)付費100+2×30=136(元)，∴選用B種方式合算.2解：(1)異常喜歡：×100%=50%;喜歡：×100%=40%;
有一點喜歡：×100%=8%;不喜歡：×100%=2%.
(2)50%×360°=180°;40%×360°=144°;8%×360°=28°;2%×360°=2°.
(3)從統(tǒng)計圖中可以看出大多數(shù)同硯喜歡
2解：(1)設(shè)存入本金x元，則x+x×88%×6=10000，解得x≈852
(2)設(shè)存入本金y元，則(y+y?7%×3)+(y+y?7%×3)×7%×3=10000，
解得y≈855
(3)∵8527<8558，∴我建議直接存入一個6年期較合算，它要的本金少.
數(shù)學(xué)
一、全心選一選
1、C2、C3、B4、C5、B6、A7、C8、A9、B10、B
二、耐心填一填：
11、，12、，13、，14、3，15、，16、B，17、白的，
18、
21(謎底不,只要知足即可)
3
三、專心做一做：
19、(1)解：原式(2)解：原式
20、(1)解：原方程可化為
(2)解：原方程可化為
四、閱讀題:21(1)去分母(雙方同乘30);(2)去括號;(3)移項,合并同類項;(4)系數(shù)化為
五、在數(shù)學(xué)中玩,在玩中學(xué)數(shù)學(xué)：
2
2(1)2,7,15,155(2)
六、數(shù)學(xué)與我們的生涯：
(1)16%×3000=480(人)
(2)走人行天橋的最為普遍。1-16%-27%=53%
(3)建議行人為自己和他人的平安，照樣自覺地走人行大橋。
數(shù)學(xué)
P19
一、CDD，面動成體，5，5，9、14
二、2341
P20三、(1)極點數(shù)：4、7、8、10，邊數(shù)：6、9、12、15，區(qū)域數(shù)：3、3、5、6(2)V+F-E=1
P21(3)20+11-1=30(條)
四、2915元
P22一、ACBCDABADC;
P23向西運動3米;土3;8，|-8|，3/4;冪，乘除，加減;<，<;254;-3,2;10,，42，10，-25，-7，-11
P24二、-32;4，9,，16，225,n的平方
21、(1)7(萬)(2)3日，共有15萬人(3)1畫第五格2畫63畫84畫45畫16畫27畫半格
22、-7分之18分之1-9分之1
P25
22、-2009分之1023、101分之100
24、1+1+3×4+5×6+7×9=100
25、20
P27
ABBDBBDCCD
P28
11、6xy12、013、1322
14、-2x-5y-x
15、1，516、BC18、乙;x+1丙：x+1×2?。簒+1×2-1
(2)19+1×2-1=39(3)35-1÷2=17
19、100×7(7+1)+25100×8(8+1)+25
100×10(10+1)+253980025
P30
直角平行垂直
BCCD+DECDABDE
D
ACBCCDCD一點到一條直線上的垂線最短
DA652544°3′28〃
P31
6÷2=34÷2-23+2=5
數(shù)學(xué)
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